枣庄市教科院“强镇筑基 振兴乡村教育”小学数学新课堂达标听课助研活动在泥沟镇中心小学举行（图）

为贯彻落实《枣庄市教育科学研究院市级教研员乡村学校联系点工作制度》，推进新课堂达标活动深入开展，为乡村薄弱学校发展助力，提升乡村教师专业素养。2025年4月30日下午，枣庄市教育科学研究院“强镇筑基，振兴乡村教育”暨小学数学新课堂达标听课助研活动在台儿庄区泥沟镇中心小学顺利举行。

枣庄市义务教育和学前教育研究室副主任、市小学数学教研员井常琳同志，台儿庄区小学教研室主任、数学教研员林向阳同志，台儿庄区小学数学教研员秦丽萍同志，泥沟镇教委主任、中心小学党支部书记、校长马宏辉同志，泥沟镇教委教研室主任、数学教研员钱宝山同志以及泥沟镇全体小学数学教师共计50余人参与活动。

问诊管理效能

座谈会上，与会领导与学校中层，围绕乡村教育的核心议题展开深入交流。市教科院井主任重点询问了"新课标落地过程中的梗阻点"，通过具体案例引导如何有效梳理工作。既要精准解读政策方向，更要高效地将其转化为教师可操作的教学行为。以新课堂达标，学历案的撰写，教师基本技能为抓手，稳抓稳打、逐步提升。

学历案研讨

随后，井主任详细检查了老师们的学历案，对我校学历案撰写修改工作给予了充分肯定，并对老师们今后学历案的有效使用指明了方向。

专家报告

马宏辉校长代表泥沟镇中心小学全体师生，向莅临我校的各位领导、专家致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。并强调此次活动，不仅是对我校课堂教学改革成果的一次全面检验，更是为乡村教师搭建了一个宝贵的成长平台，将有力推动教育优质均衡发展。希望专家为我校数学教学问诊把脉，提出宝贵意见，指明发展方向。

井主任围绕教研工作的三大核心维度展开分享：“政策领航，彰显教研担当；听评赋能，深化有组织教研；课例深研，数与运算“一致性”。”

并借助«小数加减法»这具体课例，用理论加实践为我们深入简出的讲解了三大核心素养。重点解读了“运算能力”的意义。并建议教师们研读课标，建立好小学数学的承重墙，打通知识之间的隔断墙。

井主任的精彩报告，帮助教师们更好地理解了前沿教育理念，明确了新时代背景下小学数学教学的方向与重点。她指出，教师不仅需要扎实的专业知识，更需要不断提升自身的课程领导力，成为学生学习道路上的引领者与指导者。

最后，区教研室主任、小学数学教研员林同志对本次活动做了总结。林主任对井主任的悉心指导和教师们的热情参与表示衷心的感谢。并希望教师们坚持严格落实教学常规，做到备-教-学-评-管一体化，树立新课堂达标的标兵，跟着标兵共进步，向身边的榜样学习。

本次“强镇筑基 振兴乡村教育”小学数学新课堂达标听课助研活动圆满落幕，但乡村教育振兴的脚步不会停歇。台儿庄区泥沟镇中心小学的每一位教师将以此次活动为契机，在未来的教学实践中不断探索、持续进步，用实际行动践行教育初心，为台儿庄区乃至枣庄市的教育事业贡献智慧与力量。（图:崔秀芹 文:孟坤）

（古城台儿庄网要闻部编辑）