文言启蒙绽新花 素养落地见实效丨宋亚楠老师开展《司马光》新课堂达标课（图）

（宋亚楠 王猜猜 王燕 郭丽  刘允红 都青燕报道）为深入落实新课标“强课提质”要求，探索小学文言文启蒙教学的创新路径，10月21日，枣庄市中区鑫昌路小学语文教研组聚焦三年级上册首篇文言文《司马光》，开展新课堂达标展示活动。

本次展示课打破传统文言教学的刻板模式，以“穿越千年遇司马光”为主线，设计“读—懂—悟—传”四大递进式学习任务。课堂上，教师让学生在反复诵读中感受古文的独特韵味。

在文意解读环节，教师没有直接灌输字词释义，而是借助宋代“瓮”的实物插图、古今文对照支架，引导学生自主借助注释读懂“群儿戏于庭”“光持石击瓮破之”等关键语句。课堂最具亮点的思辨环节，通过古今对话的互动设计，让学生对比“众皆弃去”与司马光沉着施救的不同选择，既读懂了故事，更自然延伸到“紧急时刻先冷静、学会智慧求助”的现代安全理念，实现了经典智慧与现实生活的深度联结。这节达标课既守住了“以读为本”的语文本真，又通过分层诵读、当堂讲故事评学等设计，实现了“人人能读、人人能懂、人人能讲”的全员达标目标，为小学中段文言文教学提供了可复制的实践范本。

我校后续将以《司马光》这节课为起点，把“低门槛、高参与、重素养”的文言教学模式推广到更多经典篇目，让千年古文真正走进孩子心里，在校园里涵养品格、传承智慧。（编辑：王猜猜 图片：王燕伟 初审：董莉 终审：方焕明）

（责任编辑：杨成骏 古城台儿庄网）