今天是:
您现在的位置:古城台儿庄 >> 古城要闻>>正文内容
  • 台儿庄区“五项教育”促学生健康快乐成长

    点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论 进入后台编辑
     

            台儿庄教育局坚持德育为先,育人为本,把立德树人作为教育的根本任务,以优质的教育资源为依托,扎实开展传统文化、艺术、心理健康、综合实践、生态高效课堂教育,推进德育课程一体化建设,实现学生有序、有范地全面发展。

      传统文化教育德育为先,提升素养。把实施德育课程一体化工作列为教育内涵发展的重要事项,围绕立德树人根本任务,大力培育和践行社会主义核心价值观,构建符合教育实际、具有区域特色的中小学校德育工作新格局。着力构建各学段纵向衔接、各学科教育横向融通的德育课程体系,有效整合家庭、学校、社会教育资源,形成完整的德育工作新体系,同步推进中小学共青团、少先队工作,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新机制,实现德育工作的针对性、实效性和科学化水平进一步提高,全面提高中小学生的道德素养。

      心理健康教育心灵呵护,快乐成长。加强学生心理健康教育,组织心理健康教育专职团队,针对学生呈现出来的普遍性心理问题进行专题研究与分析,使教育活动更具针对性、更赋实效性。各学校建立“心态行为”记录本,班主任、任课教师和心理教师经过听一听、访一访,将有心理问题的学生分门别类,并进行“红黄蓝”疏导。蓝色疏导是采取言语倾诉、活动释放等方法舒解不良情绪,由各班班主任负责;黄色疏导是心理教师在“悄悄话小屋”、“情绪发泄室”进行序列化、科学化心灵沟通;红色疏导是指心理问题严重的要经过团队和家长共同研讨方案,实施“点(个案研讨)、线(跟踪解决)、面(有效方法的辐射)”策略,从而将行为“不平衡状态”、“亚健康状态”逐渐化解为健康状态。

      综合实践教育多彩活动,童心飞扬。广泛开展“多彩实践日”活动,结合学校和学生实际,整合拓展型和探究型课程内容,每周集中半天时间,以学生活动为主要形式完成相关教学任务。活动内容主要为开展班团队活动、体育活动、研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动。多彩实践活动日极大地提高了学生动手实践能力,拓宽了学生视野,丰富了学生的学习生活,成为学生最受欢迎的课程。

      书画体育音乐艺术修养,完善自我。树立“让每一名学生至少掌握一门艺术技能”工作目标,通过“社团+实践”模式来普及和提高艺术教育。各学校进一步规范完善了书法、绘画、工艺、乐器、舞蹈、声乐、朗诵等活动小组,安排美术、音乐等专业教师指导学生持续优质活动,活跃校园文化,促进了学校的艺术教育教学工作再上新水平。每年举办“艺术月”等主题活动,为学生搭建展示艺术才华的舞台。

            生态高效课堂精心设计,有的放矢。对教师的备课提出明确要求,每一位教师备课时做到“五有”,即脑中有“课标”、胸中有“教材”、眼中有“学生”、心中有“差异”、手中有“方法”。要求教师做到“六个一点”,即起点要低一点、底面要宽一点、台阶要密一点、节奏要慢一点、反复要多一点、要求要严一点。严格控制学生家庭作业时间,实现作业少而精,杜绝多而滥的无效作业。小学一、二年级不留家庭作业,三、四、五年级家庭作业总量不得超过1小时;初中学生家庭作业总量不超过1.5小时。向社会公布“减负”工作举报电话和举报电子信箱,接受社会的监督,对违反“减负”规定、有章不循、有禁不止者,将给予严厉处理。(靳欣 张浩)

                                                                                                                                 (古城台儿庄网要闻部编辑)


    作者:古城台儿庄网要闻部 来源:本站原创 发布时间:2018年05月29日