台儿庄运河街道：传统文化占领校园文化制高点

        台儿庄区运河街道大力弘扬和传承中华优秀传统文化，明确传统文化教育的价值定位，慎重选择传统文化教育的内容，加强传统文化教育教学的研究，努力把传统文化教育做“实”、做“活”、做“亮”，让学生亲近传统、感受传统、理解传统、传承传统，涵养人文精神，提升人文素养。

　　一是大力加强课程建设。严格落实国家课程方案，将《传统文化》作为必修的地方课程，纳入课表，保证课时，定期检查；积极指导学校利用区域优势，挖掘人文资源，将优秀传统文化纳入学校课程体系，开发校本课程，编写校本教材。如《运河文化》《台儿庄大战文化》《台儿庄乡土文化》《弟子规》《三字经》《书法》《古今贤文》《诗经》《经典名著》等都成为传承优秀传统文化的有效载体。

        二是与全市正在开展的“阅读与写作衔接育人行动”相结合。充分利用语文课、校本课、阅读课等时间诵读传统文化经典并与读书展示、语文素养展示等活动充分结合，赋予传统文化教育多种多样的呈现形式。充分利用家长委员会、家长学校这一平台，将传统经典文化融入书香家庭建设中，广泛开展亲子阅读，并向学生、家长开展“经典诵读汇报”活动，真正实现了让家长与孩子一起感悟经典，传承文明。　

        三是与德育活动向结合。广泛开展“传统美德我践行”活动，精选国学篇章中的经典语录，让学生在诵读中努力践行，养成良好的行为习惯。西关小学以传统经典为主题进行校园文化建设，开辟了24孝等传统文化墙，定期举办传统文化手抄报和黑板报评比活动，推进传统文化教育。北园小学常年坚持开展“读经典学做人”活动，取得很好成效。

　　四是尽力搭建活动平台。组织开展经典诵读活动，让学生读经典、学经典、用经典，传承经典；开设书法、象棋、舞蹈、戏曲、剪纸等社团活动，激发学生对中华传统文化的兴趣；利用传统节日或纪念日，组织学生到台儿庄大战纪念馆、台儿庄古城、年博会非博会展览馆、贺敬之文学馆等场所，进行实地考察和现场教学；或者邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂，让传统文化成为学生成长的自觉。（高怀清）

                                                                                                                                       （古城台儿庄网要闻部编辑）