《浅谈口述历史在历史传承中的重要作用和它的历史意义》

浅谈口述历史在历史传承中的重要作用和它的历史意义

文/卷风

历史，是一个民族的记忆，是人类文明发展的脉络。在悠悠绵长的历史长河中，传承历史的方式多种多样，而口述历史作为其中一种独特而珍贵的方式，正发挥着不可替代的重要作用。央视著名主持人崔永元曾在主持的节目中阐述，口述历史也是活着的历史，是连绵不绝一脉相连的历史，这一观点深刻地揭示了口述历史的本质和价值。

回溯历史，西汉历史学家司马迁著有《史记》，他不仅用双脚丈量祖国河山，还亲自到人物故事的发生地实地探访考察。他通过与当地百姓交流，倾听他们的讲述，为人物传记的塑造、为历史事件的还原提供了第一手资料。可以说，司马迁在一定程度上运用了口述历史的方法，让《史记》成为了一部生动鲜活、具有极高可信度的历史巨著。这充分证明了口述历史在历史研究和传承中的悠久传统和重要地位。

近几年，运河支队的研究取得了进一步的成果。在运河支队研究会成员以及各界专家老师们的努力下，拨开历史的层层迷雾，许多关于运河支队的真实故事逐步浮出水面。一些模糊似是而非的资料渐渐明晰，确凿真实的史料得以明朗。尤其是关于运河支队早期的历史史料，被深挖细掘，一个真实的故事呈现在我们面前。而这其中，红二代李冠庆老师功不可没。

李冠庆老师世世代代居住在唐庄，他了解唐庄，熟悉唐庄。他所掌握的关于唐庄早年往事，尤其是运河支队甚或运河大队时期的一些鲜为人知的珍贵史料，都来源于他的母亲赵静茹的口述。赵静茹女士是一位有着智慧和胆识的农村妇女，她虽然识字不多，但是记忆力惊人。在她老人家的心中储存了很多红色的记忆，在她的脑海里，储藏着很多不为外人熟知的抗战故事。她与运河支队老战士李德暄共同生活了几十年，在这几十年里，她听到了很多关于运河支队的故事，并且把看到、听到以及亲自亲为的故事，口口相传地讲述给她的儿女们。如，她帮助胡大勋夫人吴振东脱险，从龙瓜屋子的眼皮底下机智脱险，而后又辗转让胡大勋夫人送往张塘安全之地。再比如，龙瓜屋子抓走李德宜的侄子和李德暄的两个孩子后，李家老太爷李功藩前往龙潭要人，等等……赵静茹女士是历史的亲历者、见证者和目击者，她讲述的故事具有可信的真实性、难得的珍贵性和无与伦比的价值性。

李冠庆老师作为口述历史的传承者，退休十年却退而不休。他这几年一直活跃在运河支队的研究上，尤其在还原运河大队入驻唐庄的细节考究上付出了巨大的努力。他将母亲讲述的口述历史进行整理和研究，让这些珍贵的历史资料得以保存和传承。

然而，我们必须清醒地认识到，在当下，许多亲历者已不健在，更多珍贵的口述史料濒临消失。红二代们如今已不再年轻，他们的年龄都不低于70岁，我们熟知的谢玲大哥就已经九十多岁了。但这些红二代们依然把他们父辈的荣耀传承下去，让子孙后代接受革命前辈的洗礼，更好地造福社会，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。

一、口述历史在历史传承中有哪些重要作用？

1. 弥补正史与文献的不足

正史多记录帝王将相、重大事件，普通民众、底层生活，民间细节往往缺失。

口述历史能把普通人的经历、家族记忆、地方风俗补进历史。

2. 保存“活的历史”，让历史更鲜活

文献是冰冷文字，口述是声音、情感、细节、现场感。

能还原真实场景、个人感受，让历史不再抽象。

3. 传承濒临消失的文化与记忆

对非遗、民俗、乡土知识、老手艺、民族史诗等，口述是最直接的传承方式。

尤其在文字不普及的群体或少数民族中，口述就是历史本身，我们完全可以这么说，口述历史就是在传讲历史故事。

4. 让历史从“官方叙事”走向“多元叙事”

同一事件可以有不同视角：亲历者、受害者、参与者、旁观者。

口述让历史更全面、客观、立体。

5. 增强代际传承与文化认同

通过-长辈讲述→晚辈聆听→形成集体记忆。

强化族群、地方、国家的文化归属感与历史认同。

6. 为后世研究提供第一手资料

最近，枣庄电视台节目组来到革命老区台儿庄采访录制了专题记录片，是关于运河支队老战士、原青岛医院的杜玉环院长的故事，这其中就有对我们在座的刘兆启书记的人物专访，刘书记口述了与杜院长的忘年交情，那年，正是杜院长退休省亲的时候。

再比如，也是那一年，李冠庆老师参与了对杜院长的接待，在那次的会见中，杜老谈及自己当年的“老首长”就是唐庄的李德暄，即李冠庆老师的令尊大人。杜老谈及的“老首长”李德暄究竟是一个什么官职？他在运河支队中担任何种职务？恐怕一般人都不知道，也许会无人知晓，也不被外界所知。而杜老坦言，李向阳（李德暄）是运河支队第十中队长，因为在一次战斗中李德暄小腿负伤，不便于指挥作战。很快，杜玉环由副中队长接替他为第十中队长。这件口述历史，填补了运河支队历史研究的空白。因为在现有的运河支队历届中层指挥员的沿革中，不曾记载这事。因此，亲历者口述是原始史料，可与文献互证，提高历史研究的可信度。

二、口述历史的历史意义

1. 真正实现“人民史观”。历史不再只是少数人的历史，而是全体人民共同创造、共同记忆的历史。

2. 守护集体记忆，防止历史遗忘与篡改。口述记录能保留真实经历，对抗记忆淡化、历史虚无主义。

3. 促进文化多样性与文明传承

保护小众文化、边缘群体、地方传统，让中华文明更丰富、更多元。

4. 搭建过去与现在的桥梁， 让后人理解先辈的生活、苦难、奋斗与精神，实现历史经验、精神力量、价值观念的代际传递。

5. 提升全社会的历史意识与人文关怀

倾听个体命运，理解时代背景，培养对历史的敬畏与对人的尊重。

6. 为民族精神与文化自信提供坚实支撑

不光赵静茹女士的亲自口述，还有老革命谢绍堂的多次聊天口述，李德宜家属孙静秋的口述，李德宜侄子李冠杰的口述，李冠庆老师的两个参军哥哥的口述，杜玉环院长的口述，老革命南下老干部刘兆同的囗述，李冠田等等人的系例囗述。

这些口述历史让我们更真切地知道：我们从哪里来、经历过什么、为何走到今天以及它的未来。

口述历史，它不仅仅是一种历史记录的方式，更是一种情感的传递、一种精神的延续。它让我们能够听到历史的声音，感受到历史的温度。它是活着的历史，承载着先辈们的记忆和智慧；它是口口相传的历史，连接着过去、现在和未来。因此，深刻挖掘口述历史已刻不容缓。我们应该重视口述历史的收集和整理，让更多的人了解和认识那些被岁月尘封的故事，让历史的光芒照亮我们前行的道路，让先辈们的精神在新时代焕发出更加璀璨的光彩。

（古城台儿庄网社教部编辑）