台儿庄区完善“五项机制”扎实开展“作风建设提升年”活动

        为深入推进“两学一做”教 育活动，扎实搞好师德师风建设和教育行风建设，着力构建和谐师生关系和家校关系，建设一支高素质的教师队伍，努力办好人民满意的教育，台儿庄区教育系统采取综合措施，开展“作风建设提升年”“学校管理规范年”活动,着力解决损害群众利益、影响教育形象、制约教育发展、社会群众反响强烈的突出问题，进一步转变工作作风，提升工作效能，全力打造教育部门新形象。

        一是完善培训学习机制。完善师德师风教育制度，把师德教育纳入教师全员培训，纳入山东省教师教育网的系统管理，每年都安排不少于4学时，进行师德师风继续教育培训。各学校立足校风教风现状，与“作风建设年”活动要求有机结合，组织全体教职工认真学习市、区教育局师德建设系列文件，采取实践反思、典型案例评析等多种形式，鼓励将教书育人楷模请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，丰富学习的内容，增强师德教育效果，提高教师依法施教、文明执教的水平，帮助教师树立正确的教育观、教师观和学生观。

　　二是完善自查自纠机制。以开展师德师风评议“十查十看”活动为切入点，迅速掀起师德师风建设工作热潮，组织广大教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，引领教职工对照师德建设标准进行深刻剖析，切实找准、找清、找全存在的各种问题，实现自我纠正的目标。各学校将教师在师德大讨论过程中出现的问题集中进行自纠，并将自查与自纠的问题、办法、措施整理存档，用于各单位之间的定期学习交流，有效促进长效机制的建立。

　　三是完善综合考核机制。制定师德师风建设考核方案，实现“一校一方案”，从教育教学、工作出勤、关心学生、言行举止等方面，对教师师德品行进行全方位评价，充分尊重教师主体地位。依托中小学教师师德考核电子档案系统，建立起教师师德诚信档案，对本单位教师的师德成长进行跟踪记录，与学校的绩效考核进行有效融合，坚持客观、公正、公平、公开原则，一学期一考核，考核结果公示无异议后录入“中小学教师师德考核电子档案系统”。

        四是完善监督举报机制。制定师德师风建设的监管办法，把师德师风管理作为学校安全稳定的一项重点工作、长期工作抓牢抓实。结合“作风建设年”活动、“我的教育故事”征集宣传等活动，正向引导，正本清源，以活动推发展，用活动促机制，深入开展师德师风教育，激发积极向上的正能量。组织教师进行集体宣誓和公开承诺活动，承诺情况在学校宣传栏公开张贴，在学校网站公布监督举报电话和邮箱，公开接受社会监督。区局按照网格管理的要求，建立教师师德失范问题的监管排查长效机制，面向社会公布举报电话，设立举报信箱，接受相关部门和社会各界对违反师德师风行为的监督和举报，结合督学责任区建设，在每所学校门前显著位置公布教师有偿补课巡查负责人，建立起全覆盖、拉网式日常监督检查机制。

        五是完善有效奖惩机制。建立了“师德师风投诉月通报制度”，每月一次从惠民服务中心、上级转办件中梳理汇总涉及对教师投诉的事项，并对这些投诉信息进行统计归类，根据投诉数量对各单位进行排名，每月公布一次查处情况。对不遵守规章制度，违背教师职业道德要求，损坏教师职业形象，私自从事有偿家教等投诉事件公开通报批评；对监管责任落实不到位，教师被投诉比例高，情节严重，造成恶劣影响的，对学校主要负责人进行约谈，并将投诉数量和查实情况纳入年终督导评估。教育局将通过多种形式的宣传平台，通报各校师德师风建设工作进展情况，表扬先进，鞭策后进，挖掘、培养一批先进典型，及时召开师德师风建设工作总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会，认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。对师德师风失范事件，在第一时间予以回应，迅速查处，公布事件真相，防止负面影响的蔓延。严格落实师德考核前置审核制度，在市级以上评先树优、职称晋升中，凡师德达不到优秀等次的，实行 “一票否决”。对违反师德师风的教职工，采取通报批评、调离、降低职称聘任岗位等级、取消荣誉称号等方式进行处罚，对情节严重、违法犯罪的移送司法机关进行处理。（靳欣 张浩）

                                                                                                                               （古城台儿庄网要闻部编辑）