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  • 台儿庄区四措并举构建帮扶体系促进教育均衡发展

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            近年来台儿庄区教育局与威海环翠区教育局结对子,实施城乡义务教育学校结对帮扶计划,辐射、示范、带动农村学校提升管理水平和教育教学质量,引导城镇中小学与扶贫工作重点村中小学开展结对帮扶、联建共建,促进城乡教育资源共享,实现共同提高。实施联合教研制度,指导受援学校建立健全现代学校管理制度。实施乡村教师支持计划,推动城乡教师合理流动和对口支援,解决乡村中小学教师结构性缺员问题。促进了城乡义务教育的均衡发展。

           1、教育教学帮扶。实施联合教研制度,每学期至少召开一次联合教研会议,统筹开展学科备课、教学研讨、听课观摩等活动,提高农村学校薄弱学科课程实施水平。利用现代教育技术建立网络课堂,实现教学资源共享,提高课堂教学质量。2017年实现结对帮扶学校全部优秀课程资源的共建共享。
            2、学校管理帮扶。推进实施管理人员挂职交流活动,结对帮扶学校每年至少互派1人挂职。指导受援学校建立健全现代学校管理制度,规范学校日常工作,建设学校章程,提高管理水平。帮助受援学校明确学校发展定位、办学方向、培养目标,制定发展规划。2017年帮扶学校发展规划和学校章程全部制定完成。区教育局强化教研室、教科室建设,实施区级教研人员包校制度。要求中小学校长听课量从每学期60节提高到120节,切实发挥校长的榜样带动作用。
             3、教师发展帮扶。建立教师交流机制,实现优秀教师资源共享。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划,联合培养学科带头人和培训教师,联合开展课题研究,共建教学团队和名师工作室,提升教师学科技能和专业素养。每年至少开展1项联合课题研究。该区教师交流屏蔽优质学校间的教师交流,由薄弱学校、薄弱学科优先选择师资,实现师资力量的主动交流。该区规定,在一个单位连续工作5年的校长和6年以上的教师必须进行交流,此举激活了教育内部活力。

            4、是优先投入,破解发展硬件薄弱化,办学条件帮扶。根据办学实际,向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等,改善受援学校硬件设施;向受援学校学生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动墓地等教育教学资源,提供必要的教师指导,实现优质教育资源共享。(靳欣 张浩)

                                                                                                                                     (古城台儿庄网要闻部编辑)


    作者:古城台儿庄网要闻部 来源:本站原创 发布时间:2018年06月14日