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  • 落实区局会议精神 谋划学校发展蓝图---枣庄市第三十九中学落实全区教学工作会议精神纪实(图)

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            为进一步贯彻落实全区教学工作会议精神,全面提升教育教学质量,明确学校2016年中考目标,部署开学后的教学工作,开学前,学校组织了师德培训,召开了德育、教学工作专题会议,分级部召开了期末质量分析会。全体任课教师完成了个人学科教学计划的制订和一周的备课,为新学期开学做好了充分的准备。
    一、学习会议精神,提高思想认识。
            会议结束后,我校立即召开中层以上干部会议,传达会议内容,研究会议精神的贯彻落实。讨论并初步制订了我校落实会议精神的打算以及今后工作的设想,并针对会议下发的有关文件责成办公室、教务处、德育处、教师发展中心等相关科室尽快制订具体实施方案,采取有力措施,切实抓好会议精神的贯彻落实。
    二、深入查摆问题,强化师德教育。
            学校在分科室召开会议、学习领导讲话及典型经验基础上,要求每一位教职员工写心得体会,并要求老师们从个人和学校两个方面深入查摆问题,找到制约质量提升的短板瓶颈,为切实提高教育教学质量献计献策。学校要求每位教职工完成9篇学习笔记,每篇不低于1000字的学习体会;与每一位教职工签订了师德承诺书,分年级组召开了讨论会,组织人员对老师们查摆的问题及整改建议进行汇总分析。
    三、召开专题会议,研讨管理思路。
            2月19日,学校召开德育工作专题会;2月21日,学校又召开教学工作专题会。会议从总结和展望两个层面,全面回顾了过去一个学期教育教学工作的得与失,充分肯定了上学期学校教育教学工作取得的可喜成绩,提出了新学期学校管理工作的新思路和工作重点。李居涛校长强调指出:各项工作要秉承“规范、落实、坚持”的六字方针,常规工作要精细,班主任跟班要日常化、定量化、精细化,形成三十九中班主任工作特色;善于通过开展富有特色的活动,让学生从中受到教育,做到环境育人、活动育人,时时育人、处处育人;学校干部要带头践行“务实、高效、创新;讲团结、顾大局、敢担当”的干部作风,开创三十九中“尚雅”品牌建设新局面。
    四、确立指导思想,明确努力方向。
            指导思想:全面落实全区教学工作会议精神,坚持科学发展,实施素质教育,深化课程改革,满足多元需求,打造优势特色,提高教育质量。以办对学生生命和未来负责的教育为根本点,以打造书香校园为导向,以丰富尚雅文化内涵为着力点,加强艺体教学,开设校园足球课程,增强学生体质,提高学生素质,整体推进课堂教学改革,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,进一步提高八年级地理、生物、九年级学业成绩的合格率,促进学生的全面发展。
            努力方向:加强课程建设,提升课程实施水平;加强教学研究,提高教师的业务素质;加强教学改革,提高“三六五”课堂效率;加强规范管理,提高素质教育实施水平。
    五、加强队伍建设,提供有力保障。
            (一)以多角度培训为引领,促进教师专业发展。一是积极参加上级主管部门的培训。二是举行每月一培训主题活动,精选教师培训材料,下发学习书籍,通过学校网站等形式帮助老师们提高教学理论水平。三是完善“请进来、走出去”的培训机制。
           (二)以打造“三六五高效课堂”活动为载体,打造优秀教师团队。深入开展课堂教学改革、深化课堂教学模式的研讨,发挥名师工作室的资源优势,提高教研组的团队协作精神,努力打造优秀教师团队。
           (三)制定名师培养行动计划,鼓励“学科教学形成特色、个性教师形成风格”。同时,积极发挥名师、教学能手、学科带头人的专业引领作用,给他们搭建施展特长的舞台,使他们成为课改信息的传播者,促进年轻教师的迅速成长。
           (四)实行课题带动战略。确立“问题即课题,反思即研究,教学即行动,交流即互助,学习即引领,效果即成果”的研究思路;建立课题研究激励机制,定期奖励教科研成果;对教师教研活动、合作交流、课题研究等情况进行定期考核评价,适时总结反馈,规范教师科研行为。
    六、实施课堂会诊,规范学习常规。
           (一)加强对备课的过程管理和督查力度,做到“六看”,一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养。学校出台了“教研组及备课组评价方案”,出台了“课堂教学巡视制度”,杜绝了各种不规范教学行为。
          (二)实施课堂会诊,努力提高课堂效益。强化集体备课制度,实行学科研讨,对教师的教学行为进行会诊,引导教师对课堂教学问题进行观察、研讨;学习相关理论,提升教学、教研水平;实施“推门听课”制度,组织以“高效课堂”为研究主题的课堂教学研究。
          (三)规范学习常规。从学生的学习常规抓起,规范学习过程的每一个环节,努力把教师的劳动转化为学生的学习成果。一是狠抓学生的课前预习,培养学生在教师未讲之前的尝试性和自主探究习惯;二是狠抓学生的课堂学习管理,让学生紧跟教学思路,主动积极地参与教学活动,进行紧张的思维和紧张地学习,完成当堂的学习任务;三是明确作业要求,规范作业步骤,做到先审题,后做题,再检查;四是抓好学习总结,做到每次考查考试后,指导学生进行学习总结,并将总结作为学生学习管理的重要档案之一。
             2015—2016学年度第二学期,我校将严格按照全区教育教学工作会议所提出的目标要求,深入开展工作,切实提高教育的实效性,为我校及全区教育教学质量的全面提高而努力。(张会 )

                                                                                                                                           (古城台儿庄网要闻部编辑)


    作者:古城台儿庄网要闻部 来源:本站原创 发布时间:2016年02月24日